ПОЗНАЕМ МИР БОЖИЙ: Н.С. МЕДВЕДЕВА «РЫБЫ, ПТИЦЫ И СЛОНЫ». ГРОЗНЫЕ РЕПТИЛИИ

                       Грозные рептилии      Как это ни странно, но учёные считают змей и крокодилов родственниками. Но что их роднит? Наверное, то, что те и другие внушают страх человеку и животным.                   Правда и

Прочитать полностью

Т.ШИШОВА. КНИГА «ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ». ГЛАВА 16

В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности. Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на

Прочитать полностью

ТАТЬЯНА ГРУДКИНА. ЕВАНГЕЛЬСКИЙ ЧЕЛОВЕК. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

Эпоха русского царя Алексея Михайловича – время мятежное: соляной и медный бунты, восстание Степана Разина, церковный раскол. Однако в ближнем окружении государя появился человек, чей нравственный облик заставил всех вспомнить о Боге и Его святых заповедях. Федор Михайлович (1626-1673) – «милостивый муж», «духовный маяк», первый русский благотворитель поражал современников своим

Прочитать полностью

РОЖДЕСТВЕНСКИЕ СКАЗКИ: Инна Сапега. Звезда Мельхиора

Давным-давно в далекой восточной стране жил звездочёт. Волосы и борода у него были седы как Млечный путь, а глаза светились, словно две ясные звездочки. Никто точно не знал возраста звездочёта, но люди полагали, что он живет на этой земле уже не одну сотню лет. Звездочет был старым и мудрым: на

Прочитать полностью

Лукашенкова Ж.В. Глава 3. Урок -путешествие. Урок -погружение. Урок — презентация

Лукашенкова Ж.В. Формирование духовно-нравственных ценностей у школьников на уроках и во внеурочной деятельности (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ) СМОЛЕНСК Данное методическое пособие является практико-ориентированным в решении проблемы духовно-нравственного образования личности современного школьника. Содержит описание широкого спектра эффективных методик работы на уроке и во внеурочной деятельности, рекомендации по их использованию. Предложенные в пособии

Прочитать полностью

Б. ГАНАГО. ЧУДИК. 15 ГЛАВА

ТЫ МЕНЯ НЕ ПРИВОРОЖИЛ? —Лёнь, а, Лёнь, — постучала в дверь мать. —К тебе можно? —Войди. —Я не одна. Ну-ка, отгадай, кого привела? Ни за что не догадаешься. А ты входи, входи, не стесняйся. Мы же люди свои, — подтолкнула она в комнату светло-русую девушку. — Она тебе пирожков испекла,

Прочитать полностью