ПРОТОИЕРЕЙ АНДРЕЙ ЛОРГУС. ПОЧЕМУ МЫ БОЛЕЕМ?
Ощутить счастье здоровья как божественного дара легче тому, кто пережил страдания в болезни. Страдания боли, беспомощности, страха.Болезнь лишает человека беззаботного существования, легкого бытия, безоглядного пользования собою, благами мира сего. Болезнь лишает человека чего-то фундаментального – ощущения ценности и радости бытия. Болезнь ставит под сомнение, а есть ли эта радость? Не
Прочитать полностью
ТАТЬЯНА ШИШОВА. «ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ». Глава 8. Детская медлительность, или тише едешь – дальше будешь
Крайности, как известно, сходятся. Но далеко не всегда удачно. За шесть с половиной лет жизни мальчика Вити у его мамы накопилась к нему масса претензий. В ответ на просьбу их перечислить она исписала целый лист. Но, в сущности, главная ее претензия сводилась к тому, что Витя похож на сонную муху.
Прочитать полностью
ДУХОВНЫЕ ПРИТЧИ: Монах Варнава (Санин). Совесть
Раз сказала совесть человеку, что он не прав, другой, третий… На четвертый он решил избавиться от нее. Да не на день или два — навсегда! Думал-думал, как это сделать, и надумал… — Давай, — говорит, — совесть, в прятки играть! — Нет, — говорит та. — Ты меня все равно
Прочитать полностью
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ: ЛУКАШЕНКОВА Ж.В. РАЗВИВАЮЩИЕ ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Лукашенкова Ж.В. Формирование духовно-нравственных ценностей у школьников на уроках и во внеурочной деятельности (из опыта работы учителя) Смоленск Данное методическое пособие является практико-ориентированным в решении проблемы духовно-нравственного образования личности современного школьника. Содержит описание широкого спектра эффективных методик работы на уроке и во внеурочной деятельности, рекомендации по их использованию. Предложенные в пособии
Прочитать полностью
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП: ИГУМЕН КИПРИАН (ЯЩЕНКО). С ДЕТЬМИ НАДО РАЗГОВАРИВАТЬ НА ИХ ЯЗЫКЕ
Игумен Киприан (Ященко) — Отец Киприан, могут ли существовать воспитание и образование отдельно друг от друга? Во всяком случае, такие утверждения приходится слышать? — Эти понятия неразрывны. Даже на уроке математики, который на первый взгляд никак не связан с воспитанием. Ведь от того, как он организован, как ведет себя педагог,
Прочитать полностью
ТАТЬЯНА ШИШОВА. КНИГА «ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ БЫЛ ТРУДНЫМ.»Глава 7. Конь-огонь, или гиперактивный ребенок
В наши дни вопросы воспитания детей интересуют множество родителей. Но порой бывает непросто разобраться в разных направлениях и методиках, понять, какой стиль воспитания не повредит ребенку, а, наоборот, будет способствовать гармоническому развитию его личности. Книга «Чтобы ребенок не был трудным» — не плод досужих домыслов кабинетного ученого. Она создавалась на
Прочитать полностьюМЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ: ЛУКАШЕНКОВА Ж.В. ПРИЕМЫ ТВОРЧЕСКОГО ЧТЕНИЯ
Лукашенкова Ж.В. Формирование духовно-нравственных ценностей у школьников на уроках и во внеурочной деятельности (из опыта работы учителя) Смоленск Данное методическое пособие является практико-ориентированным в решении проблемы духовно-нравственного образования личности современного школьника. Содержит описание широкого спектра эффективных методик работы на уроке и во внеурочной деятельности, рекомендации по их использованию. Предложенные в пособии
Прочитать полностью
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП: Диакон Илья Кокин. Откровение Божие. Завет. Священное Писание. Евангелие
Диакон Илья Кокин Миссионер, кандидат богословия, кандидат культурологии. Образование: Московская Духовная Академия. Кандидат богословия. Московская академия образования Натальи Нестеровой. Кандидат культурологии. 19 января 2001 года рукоположен в сан диакона. Клирик храма Казанской иконы Божией Матери на Калужской площади.
Прочитать полностью